← Galeri / Ahmad Darma Wijaya Atenza, S.Kom
Foto Ahmad Darma Wijaya Atenza, S.Kom

Ahmad Darma Wijaya Atenza, S.Kom

2531063 · Pendidikan Profesi Guru · Universitas Pendidikan Indonesia
SMA Negeri 24 Bandung
Informatika · XII
Feb 2026 — Oct 2026
Profil Artefak Penilaian Model Guru

Narasi Profil

Perjalanan saya sebelum mulai menyukai IT bermula dari rasa penasaran tentang bagaimana sebuah sistem benar-benar bekerja dari dasar. Ketertarikan itu mendorong saya untuk terus mengulik, mulai dari mempelajari bahasa pemrograman, hingga merancang suatu sistem Namun, seiring berjalannya waktu dan berbagai proyek yang saya kerjakan, saya menyadari satu hal: sistem secanggih apa pun tidak akan berdampak besar tanpa adanya generasi yang memiliki pondasi dan pemahaman akan kegunaannya. Kesadaran inilah yang menjadi titik balik saya untuk beralih dan mendedikasikan diri sebagai Guru dan Pendidik. Sebagai calon guru Informatika, saya ingin membawa realita industri ke dalam ruang kelas. Pengalaman praktis saya merancang berbagai solusi digital—seperti membangun sistem absensi real-time dan jurnal kelas—menjadi bekal saya untuk menunjukkan kepada siswa bahwa apa yang mereka pelajari punya dampak nyata. Misi saya kini bukan lagi sekadar menulis baris kode untuk diri sendiri, melainkan melatih daya nalar siswa agar mereka tidak hanya tumbuh menjadi penikmat teknologi, tetapi juga kreator yang paham logika di baliknya.

Inspirasi

Untuk mengenalkan kepada peserta didik bahwa pada era digitalisasi pentingnya untuk open mind dan berkembang untuk pengetahuan baru terutama pada bidang teknologi

📍
Asal Daerah
Bandung , Lampung
Fokus awal perjalanan saya murni didorong oleh rasa penasaran terhadap aspek teknis—tentang bagaimana sebuah sistem beroperasi dari tingkat paling dasar. Ketertarikan ini membawa saya mendalami logika bahasa pemrograman hingga praktik langsung dalam merancang berbagai arsitektur digital.

"Peran guru adalah menciptakan kondisi untuk sebuah penemuan, bukan sekadar menyediakan pengetahuan yang sudah jadi."

— Seymour Papert

Pembimbing
Jajang Wahyudin, S.T
Guru Pamong
Jajang Kusnendar, M.T
Dosen Pembimbing

Artefak Pembelajaran

Kumpulan karya dan dokumentasi kegiatan PPL per siklus.

📄
RPP / Modul Ajar

MODUL AJAR INFORMATIKA FASE F KELAS XII

Informatika, teknologi dan informasi, literasi digital, cakap bermedia digital, aman berme…

Unduh File

Rekap Penilaian

Nilai rata-rata penyusunan perangkat pembelajaran (L7) dan praktik mengajar (L8).

Lampiran 7 — Perangkat Pembelajaran

Siklus 1
Jajang Kusnendar, M.T DPL
100%
100 (A)
Siklus 1
Jajang Wahyudin, S.T GP
100%
100 (A)
Siklus 2
Jajang Kusnendar, M.T DPL
100%
100 (A)
Siklus 2
Jajang Wahyudin, S.T GP
100%
100 (A)
Siklus 3
Jajang Kusnendar, M.T DPL
100%
100 (A)
Siklus 3
Jajang Wahyudin, S.T GP
100%
100 (A)

Lampiran 8 — Praktik Mengajar

Siklus 1
Jajang Kusnendar, M.T DPL
100%
100 (A)
Siklus 1
Jajang Wahyudin, S.T GP
100%
100 (A)
Siklus 2
Jajang Kusnendar, M.T DPL
100%
100 (A)
Siklus 2
Jajang Wahyudin, S.T GP
100%
100 (A)
Siklus 3
Jajang Kusnendar, M.T DPL
100%
100 (A)
Siklus 3
Jajang Wahyudin, S.T GP
100%
100 (A)

Model Guru Impian

Visi kompetensi dan roadmap pengembangan profesi sebagai pendidik.

Misi Pribadi

mendidik, mengajar, membimbing peserta didik

🎓 Kompetensi Pedagogik
Kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran peserta didik, yang mencakup, Pemahaman mendalam terhadap peserta didik. Penguasaan teori belajar dan prinsip pembelajaran yang mendidik. Pengembangan kurikulum dan desain pembelajaran. Penyelenggaraan penilaian, evaluasi, dan tindak lanjut hasil belajar.
💼 Kompetensi Profesional
Penguasaan materi pembelajaran secara luas dan mendalam, yang mencakup. Memahami struktur, konsep, dan metode keilmuan materi ajar. Memahami konsep-konsep keilmuan dalam kurikulum sekolah. Mengembangkan materi ajar secara kreatif dan melakukan refleksi untuk peningkatan profesionalitas secara berkelanjutan.
🤝 Kompetensi Sosial
Kemampuan guru untuk berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan inklusif, yang meliputi: Berkomunikasi lisan maupun tulisan dengan santun dan empatik. Beradaptasi di tempat tugas di seluruh wilayah Indonesia. Bergaul secara efektif dengan peserta didik, sesama pendidik, orang tua, dan masyarakat.
🌟 Kompetensi Kepribadian
Karakter personal guru yang mencerminkan kepribadian yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa. Indikator utamanya adalah: Menjadi teladan bagi peserta didik dan masyarakat (berakhlak mulia). Menunjukkan kejujuran, dedikasi, serta etos kerja yang tinggi. Bertindak sesuai norma sosial dan hukum.